藝術治療是心理治療所運用的一種工具，然而藝術包含甚廣，繪畫乃是視覺藝術的一項。家庭動力繪畫是在執行藝術治療的一種診斷工具。
　　本書著重在闡述家庭動力繪畫之原理原則，第一章藝術治療的基本概念，論及其定義，有關藝術治療師之界定，和美國藝術治療協會之介紹。第二章主要比較藝術教育與藝術治療的理念、實務執行上和養成教育上的異同。第三章介紹有關家庭動力繪畫之文獻探討，與其意義和指導原則。第四章幼兒繪畫賞析之實務經驗分享。第五章提供家庭動力繪畫分析之參考方法。第六章探討家庭—兒童—美術三者之間相互影響之關係。第七章綜論K-F-D在繪畫中的重要性。
兒童的繪畫是一種特殊的「密碼式」圖畫語言，熟悉孩子所呈現的「畫中話」，將可以洞悉孩子內心世界的奧妙。

范睿榛
現職：國立台北教育大學幼兒與家庭教育學系助理教授

學歷：美國匹茲堡大學藝術教育博士(主修兒童美術心理認知和繪畫分析)
　　　美國喬治亞大學教育心理碩士
　　　美國市立奧克拉荷馬大學心理學學士
　　　台北市市立師範學院幼教科畢

第一章　藝術治療的基本概念
第二章　藝術教育與藝術治療的比較
第三章　家庭動力繪畫的基本概念
第四章　幼兒繪畫賞析
第五章　家庭動力繪畫之心理分析特徵
第六章　家庭－兒童－美術的探討
第七章　結論