內容簡介
智庫也可稱為智囊團，是動腦思考及討論問題的群體。教育智庫是研究教育知識，協助教育政策規劃實施，解決教育問題，進而促進教育改革與發展，提升教育品質的組織。教育智庫不是單一的，而是多元的，但必須是獨立、客觀且是證據本位的。本書所指教育智庫包含自稱為教育智庫的組織，也包含研究教育的大學校院、教育學術團體和基金會。本書分析英、美、日教育智庫之經驗作為借鑑，同時檢討國內教育智庫的發展狀況，提供未來發展之建言，是國內少見的教育智庫專書。
作者介紹
王如哲
國立臺中教育大學教育學系教授
蘇永明
國立清華大學教育與學習科技學系教授
陳榮政
國立政治大學教育學系教授兼系主任
李重毅
國立政治大學教育學系碩士班
黃耀農
國立政治大學教育學系博士班
楊思偉
南華大學幼兒教育學系講座教授
李宜麟
國立臺中教育大學推動中小學精進方案博士後研究員
梁忠銘
國立臺東大學教育系教授
潘慧玲
淡江大學教育與未來設計學系特聘教授
吳清山
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所名譽教授
林明地
國立中正大學教育學研究所教授
楊慶煜
國立高雄科技大學校長、模具工程學系教授
葉興華
臺北市立大學學習與媒材設計學系教授
朱俊彥
國立暨南國際大學教育學院USR計畫辦公室專案經理
楊洲松
國立暨南國際大學課程教學與科技研究所教授
目次
國際經驗篇
第一章 教育智庫的國際發展動態與重要啟示／王如哲
第二章 英國的智庫如何影響教育政策／蘇永明
第三章 美國主要教育智庫／陳榮政、李重毅、黃耀農
第四章 日本教育智庫之分析／楊思偉、李宜麟
第五章 日本教育智庫型態與功能／梁忠銘
國內展望篇
第六章 教育研究的智庫功能發揮—大學、中小學與政府的協作／潘慧玲
第七章 國家教育研究院成為優質教育智庫的困境與突破／吳清山
第八章 強化國科會專題計畫研究成果的政策與實務應用／林明地
第九章 科技大學如何成為優質教育智庫——以高科大為例／楊慶煜
第十章 教育學術團體作為智庫的美麗與哀愁——一個教育學術團體工作者的長期觀察／葉興華
第十一章 教育學會作為教育智庫的可能性探究／朱俊彥、楊洲松
