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    康德論教育[2版/2022年9月/1D64]
    編/著者: 康德
    出版社:五南
    出版日期:2022-09-27
    ISBN:9786263432758
    參考分類(CAT):通論
    參考分類(CIP): 教育總論
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      | 內容簡介 |
    內容簡介
    透過大師康德的教育洞見,提供當代老師及所有父母參考,要如何來引導、教養兒童的教育省思。

    在康德大部分的哲學著作中,都是深奧、抽象難解的,然而在本書中,他卻是以最親切的方式來論說成人世界要如何來引導、教養兒童。
    在道德陶冶或實際的教育方面,都主張必須讓兒童自己本身去瞭解、領悟到他作為一個人所應盡的義務、責任和行為,才能在教育的過程中使一個孩子發展成為一個完整的人。對家長或教師而言,在教導兒童的過程中,若能依循其理念:在心中存著人的觀念、人的尊嚴,來教導兒童,並經常閱讀、瞭解並熟悉這些基本原則,必要時透過討論的方式來澄清一些觀念,應可使我們在教導孩子的過程中防患於未然,而更有助於培養出一個人格健全的人。
    基本上,康德的教育理論受到盧梭《愛彌兒》很大的影響,所以重視從兒童本位出發的教育理念。
    作者介紹
    康德(Immanuel Kant)
    18世紀德國有名的哲學家(1724-1804),德國古典哲學創始人。康德被認為是對現代歐洲具有重要影響的思想家,也是啟蒙運動最後一位主要哲學家,也非常重視教育。其主要領域在形上學、倫理學、認識論等。
    目次
    第一章 緒論
    第二章 保育
    第三章 培植
    第四章 心靈的培養
    第五章 道德陶冶
    第六章 實際的教育
    人格教育實施重點
    參考書目
    康德年表
    索引