閱讀是一切知識學習的基礎，寫作則是知識的創造與應用，閱讀與寫作可說是中文教育的雙主核心。本書即結合閱讀與寫作，以主題式，以人為本，從個體生命出發，連結外在的世界與社會，依序擘劃出三大閱讀主軸：生命、世界、社會。再從中開展出九大主題：生命敘事、情感關懷、飲食文學、旅行文學、自然文學、奇幻想像、民間文學、社會議題、地方鄉土。
　　一至三主題：取自「生命」的課題，強調飲食男女的自我探索與情感關懷。
　　四至六主題：取自「世界」的課題，分別向外探索，認識人與世界、環境的關係。
　　七至九主題：取自「社會」的課題，從議題探討，發揮人的社會責任。
　　各主題並規劃閱讀選文與寫作攻略，有系統的建立閱讀深度與廣度，同時從閱讀擴及實務寫作，使閱讀與寫作有機的融攝。

　　除此之外，每一主題都有「Ｉ書房選文」包羅古今、二至四篇作品。每篇選文分別以「正文」、「導引與賞析」、「問題與表達」依次編排，既強化閱讀鑑賞能力，也深入論題，引導思考。
　　「Ｉ書房選文」後還有「進階I書房」。典藏近十篇（本）的核心主題作品，以摘要、說明，張顯該作品的重點，提供讀者延伸閱讀的觸角。
　　「延伸閱讀地圖」，推薦近二十個與主題相關的文學、影音、網站等延伸閱讀書目，藉以拓廣主題式閱讀視野，建立富有知識、系統與脈絡的閱讀廣度。
　　另，為強化閱讀與寫作的連結，還導引出自傳、書信、文案、企劃、散文、筆記、故事、專題報告等實用寫作類型，藉由實用寫作攻略的提示，強化從讀到寫，從涵養落實於應用的導引式學習歷程。
　　本書既有助於讀者開展閱讀的多元視野，亦有助於讀者實務寫作之入門或自學。可做為大專院校中文課程基礎教材，或自學提升中文能力之入門書。

大學中文教材編輯委員會
主任委員：
余進忠
現職：國立高雄大學通識教育中心主任
學歷：國立成功大學物理所博士

編輯委員：（依筆劃排序）
林于盛
現職：國立高雄大學通識教育中心兼任助理教授
學歷：國立中山大學中文系博士

高美芸
現職：國立高雄大學通識教育中心兼任助理教授
學歷：國立高雄師範大學國文系博士

陳猷青
現職：國立高雄大學通識教育中心兼任助理教授
學歷：淡江大學中文系博士

蔡文彥
現職：國立高雄大學通識教育中心兼任助理教授
學歷：國立高雄師範大學國文系博士

賴素玫
現職：國立高雄大學通識教育中心副教授
學歷：國立高雄師範大學國文系博士

編輯理念與體例

生命篇
主題一：生命敘事與自傳書寫
I書房選文
《史記．項羽本紀》節選／司馬遷
〈刀疤老桂〉／桂文亞
〈窺夢人〉／顏崑陽
進階I書房
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寫作攻略：自傳書寫

主題二：情感關懷與書信寫作
I書房選文
《詩經》選讀：
〈漢廣〉
〈擊鼓〉
〈異鄉人〉／陳義芝
〈驚情〉／鍾怡雯
進階I書房
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寫作攻略：書信寫作

主題三：飲食文學與文案設計
I書房選文
《紅樓夢》第四十一回〈賈寶玉品茶櫳翠庵　劉姥姥醉臥怡紅院〉節選／曹雪芹
〈那一碗苦甜什錦麵〉／吳念真
〈蛤蜊的氣味〉／柯裕棻
進階I書房
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寫作攻略：文案設計

世界篇
主題四：旅行文學與企劃寫作
I書房選文
〈西湖七月半〉／張岱
〈旅人的眼睛〉／張讓
〈理想的下午〉／舒國治
進階I書房
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寫作攻略：企劃寫作

主題五：自然文學與散文寫作
I書房選文
〈逍遙遊〉節選／莊子
〈鐵魚〉／廖鴻基8
〈隱逝於福爾摩沙山林〉／劉克襄
進階I書房
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寫作攻略：散文寫作

主題六：奇幻想像與故事創作
I書房選文
《續齊諧記‧陽羨書生》／吳均
《聊齋誌異‧陸判》／蒲松齡
〈銅像城〉／張系國
進階I書房
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寫作攻略：故事創作

社會篇
主題七：民間文學與筆記寫作
I書房選文
《山海經》選：九尾狐、丈夫國、女子國
姑獲鳥／郭璞
白水素女／陶潛
進階I書房
延伸閱讀地圖
寫作攻略：筆記寫作

主題八：社會議題與採訪寫作
I書房選文
唐代社會詩選：
〈新婚別〉／杜甫
〈買花〉／白居易
〈祝福〉／魯迅
〈漂浪之歌：第二樂章〉節選／顧玉玲
進階I書房
延伸閱讀地圖
寫作攻略：採訪寫作

主題九：地方鄉土與專題報告
I書房選文
現此時先生／黃春明
十殿閻君／阿盛
進階I書房
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寫作攻略：專題報告