內容簡介
「數感」就像音感、方向感一樣，是種可以靈活運用數字的能力，
數感好的孩子不僅數學好，分析與解決問題的能力往往也越強。
而培養數感最好的方式，便是讓孩子透過遊戲、玩具、勞作等，
在日常生活中看見數學、喜歡數學，進而養成用數學思考的習慣！
算術教育在現今的社會越來越受到矚目，原因在於透過算術不僅能訓練思考力，還可以培養創造力或表達能力。科技的發展日新月異，在AI或大數據的角色日益重要的時代，孩子們將來不論從事任何職業都需要與數學相關的知識，數字已成為全球化世界共通的溝通工具。而3～6歲的幼兒期正是不斷吸收各種事物的時期，所以像是對數量的感覺、圖形認知能力，或是邏輯思考力等等，奠定這類算術的基礎非常重要。
算術不是從進入小學就讀之後才開始學習的，而是在日常生活中學會的！原本，數字就是來自生活，存在於我們的身邊。孩子透過從日常生活中得到的各種經驗，理解意思並從中獲得知識，逐漸有了算術的基礎。而且越來越有興趣之後，便會漸漸產生各種不同的思考方法。不過，為了將這些經驗確實地變成自己的知識，大人要如何讓孩子在日常生活中體驗「數」或「形狀」很重要。讓孩子感受到學習的樂趣或有趣之處，便是賦予孩子今後的學習動力的第一步。
本書便是透過50款算術遊戲，不斷讓孩子從日常與遊戲、玩具、勞作等感興趣的事物中，發掘生活與數學的連結，體驗數學的實用性與有趣之處，進而慢慢培養「數感」，奠定邏輯思考的基礎。
日常生活、外出遊玩、居家放電
培養孩子的數學素養就從玩遊戲開始！
數的概念
•看得見的手指有幾根？
•沙拉的擺盤
•數到10的時候可以完成嗎？ etc.
➨將數字與具體的東西數量結合。可利用周遭的物品，好好培養孩子的數量感。
圖形認知
•切開蔬菜之後會變成什麼形狀？
•重疊在一起！三明治
•洗好衣物的分類 etc.
➨學習基本的形狀。透過體驗，培養孩子從各種不同的角度觀察事物的能力。
邏輯推理
•哪一杯的水比較多呢？
•按照大小順序排列吧
•湊齊每雙鞋子 etc.
➨透過比較、規則性等，培養孩子為事物制定順序且有邏輯地思考的能力。
掌握3～6歲學齡前的數感培養黃金期，
奠定孩子一生受用的數理邏輯與思考力！
【各界專業人士齊聲推薦】
吳姿盈〡兒童職能治療師
洪進益〡澎湖縣石泉國小數學老師╱暢銷作家
陳奕成〡禾馨民權兒童診所醫師
鍾靜〡台北教育大學數學暨資訊教育學系教授
（依姓氏筆畫排列）
作者介紹
監修者
大迫ちあき
（株）幼兒算術綜合研究所代表
公益財團法人 日本數學檢定協會認證數學教練&幼兒算術練習指導師
於育兒工作告一段落之後，以學齡前幼兒到小學生為指導對象，在東京的惠比壽開設算數學校SPICA。此外，還投注心力培養幼兒算術練習指導師，並開設相關師資培育講座。
目次
前言…2
學齡前幼兒的算術教育…5
本書的使用方法…6
第1章 生活的練習…9
算術勞作 手作月曆…20
算術勞作 手作骰子…36
算術勞作 10珠算盤…54
第2章 出遊的練習…55
算術勞作 手作時鐘…70
算術勞作 吸管串珠項鍊…82
第3章 居家遊戲的練習…83
算術勞作 摺紙七巧板…98
算術勞作 吸管裝飾品…114
卷末附錄 對孩子說話的重點…124
