美國頂尖兒童認知科學家Alison Gopnik
帶你一起探索嬰幼兒美麗的心智世界！

三歲孩子的想像力超乎成人，你不為他的玩偶準備餐具，他就不吃飯；
兩歲小孩早已具備同理心，看見飢餓的陌生人，她會請他們吃棒棒糖；
才剛滿月，寶寶已能從媽媽眼裡感受母愛，並回應一個燦爛的笑容……

孩子的想像力和道德感，遠超乎你的想像！
過去，許多科學家和哲學家認為嬰幼兒的思考與行為不合邏輯、存在許多限制，因此稱他們是「會哭的胡蘿蔔」──少數具有反射動作的植物。近年則有了革命性的發現：嬰幼兒不只比成年人學得更多、體驗更深，還更會想像，也更關心他人！

比如：小嬰兒深情望著媽媽的臉，可能奠定了人類「愛」與「道德」的基礎；孩子努力探索遊樂環境，可能是人類成就「科學」的關鍵；他們全心投入在裝扮遊戲之中，可能解釋了人類如何想像未來……

讓孩子適性發展、快樂健康地成長最重要！
本書作者艾利森．高普尼克是加州大學柏克萊分校心理學與哲學教授，同時也是三個兒子的母親。她根據心理學、神經科學、哲學等研究和實驗，以及同樣重要的，身為母親的經驗，用深入淺出的文字告訴讀者孩子看見的、感受到的究竟是什麼樣的世界。

本書雖然無法幫爸媽讓孩子乖乖上床睡覺，或保證他們擁有美好的成年生活，但卻能幫父母了解如何與孩子真誠地互動，讓孩子發揮所長，並釐清父母扮演的角色為何；不管是否為人父母的讀者，皆能從本書提供的全新角度正視童年的重要性，且藉由了解孩童的心智，進一步探索古老又深刻的哲學議題──想像、真理、愛，還有人生的意義。

艾利森．高普尼克
加州大學柏克萊分校心理學系教授及哲學系客座教授，首位以發展心理學角度探討傳統哲學議題的認知科學家，也是「心智理論」（Theory of Mind）的創始人之一。高普尼克提出「理論的理論」（Theory Theory），說明幼童解釋並預測他人行為的能力具有科學理性，此與科學家透過實驗驗證的結果一致。

除了這本膾炙人口的《寶寶也是哲學家》引起讀者廣大迴響，高普尼克也與聽語科學專家Patricia Kuhl和兒童心理學家Andrew Meltzoff合著過另一本暢銷書《搖籃裡的科學家：心智、大腦與兒童學習》（The Scientist in the Crib: Minds, Brains, and How Children Learn），被譯成二十餘種語言。她的文章和評論常見於《紐約時報》、《衛報》、《科學人》等各大報章媒體，也在美國科學促進會（American Association for the Advancement of Science）、美國心理協會（American Psychological Association）、美國哲學學會（American Philosophical Association）及諸多兒福機構發表過兒童心智理論的相關演說。

目前居於柏克萊，育有三子。
陳筱宛
英國倫敦大學教育學院比較教育碩士。譯有《存活的本事》、《社會性動物》、《共病時代》等書。

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導論
孩童如何改變這世界／童年如何改變這世界／一張地圖

第一章 可能的世界──為什麼孩子要假裝？
違實的力量／孩童的違實：擘畫未來／重建過去／想像可能性／想像力與因果／孩童與因果／理由與可能性／地圖與藍圖／因果脈絡圖／探測布里奇特

第二章 想像的同伴──虛構情節如何述說真相？
鄧澤和查理‧芮維歐利／尋常的怪異／為心智繪一張地圖／想像玩伴與心理學知識／自閉症、因果與想像力／地圖與虛構小說／為什麼心智與事物有所不同？／靈魂工程師／玩樂的成果

第三章 逃出洞穴──孩童、科學家與電腦如何發現真相
觀察：嬰兒統計學／實驗：設法讓事情發生／演示：觀看媽咪的實驗／了解心智

第四章 身為嬰兒是什麼樣的感覺呢？──意識與注意力
外在注意力／內在注意力／嬰兒注意力／幼童與注意力／身為嬰兒是什麼樣的感覺呢？／旅行和禪修

第五章 我是誰？──記憶、自我與流動的意識
意識與記憶／孩童與記憶／知道你如何知道／建構自我／孩童與未來／意識流／活在當下／內在意識、自由聯想、入睡前思緒與內觀禪修／為什麼意識會改變？／自我的地圖：建構意識

第六章 赫拉克利特（Heraclitus）的河流與羅馬尼亞的孤兒──早期人生如何塑造稍後的人生？
生命週期／遺傳的弔詭／嬰兒如何培養自己的父母

第七章 學著去愛──依附和統合
愛的理論／超越母親：社會性一夫一妻制與代理母職／人生的天氣／內心的小孩

第八章 愛與法律──道德的起源
模仿與同理心／憤怒與報復／超越同理心／病態人格者／電車學／不像我／擴大圈圈／遵從規則／嬰兒法則／故意這麼做／規則是原因／規則的危險／哈克‧費恩的智慧

第九章 嬰兒和生命的意義
敬畏／神奇／愛／結語

注釋
提獻與致謝