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學得快才會想學!黃金20小時學習法 (暢銷慶祝版)
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出版日期:2018-09-25
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ISBN:9789869659505
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定價:300元
特價:85折!255元
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參考分類(CAT):
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參考分類(CIP): 教育心理學;教學;課程
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內容簡介 ◎ 亞馬遜書店4大類暢銷榜 Top 1。
◎ 博客來2014年度百大。
◎ 獲《經理人》月刊封面故事報導。
◎ 佳評如潮:說書人、讀書會、FB閱讀學習類粉專……好學推薦。
◎ 瑜伽、架站到烏克麗麗,任何本事都可以學會!
TED 快學成果發表影片衝破12,300,000 瀏覽人次!
把3分鐘熱度延續成20小時的練習,
就可衝過學習陡坡,從上手到愛不釋手。
15年盲目學到的,30天內就可以速效習得!
一天不用超過90分鐘。
▎愈忙愈需要的「快學技術」。
隨著女兒的誕生,本書作者辭去《財星》五百大企業管理職,展開斜槓人生。教養女兒的忙亂經常拖累工作進度,遑論兼顧生活品質,於是他鑽研出「20小時學習法」作為解方。他不但能從容應付工作上的學習需求(架站、盲打),更能有閒暇培養自己的愛好(烏克麗麗、風帆衝浪等)。
▎享受學習的關鍵是「速度」。
作者發現,學習半途而廢的主因在於:未能上手前是苦差事,樂趣很少!許多人在學習曲線的上升陡坡前失重滾了下來。作者提出:享受學習的關鍵是「速度」。練習不用多,20小時的專注練習就夠了!本書即是要幫助你突破最枯燥的初學階段,在熱度未消退前,及早體驗到才藝和技能上手後帶來的滿足。
▎學習的頭號敵人不是智力或能力,而是「光說不練」。
曾有一個實驗將陶藝學生分為兩組:一組以作品的總重量計分;一組只要提出一件最完美的作品計分。結果,最優秀的作品皆來自「計重組」的學生,因為他們放手做了夠多「練習」,不像另一組學生花了過多時間停滯在「光說不練」之中。
▎遵循4步驟,練習20小時,任何技能都可以上手。
作者的黃金20小時學習法正是以練習為核心,但要按著四步驟來進行,以學烏克麗麗為例,步驟會像這樣:
一、取得不可或缺的工具:
一把烏克麗麗、調音器、備用琴弦、三本參考書。
二、決定學習成效目標:
10天後在攻占世界高峰會自彈自唱「四和弦歌」。30天內練到可以在TED演講上表演一段。成果請參考:goo.gl/3J2NeG。
三、將這項技能拆解成幾項子技能:
左手按和弦、右手刷弦、熟悉旋律、記憶歌詞、自彈自唱。
四、20小時的練習:
.先從最常用的和弦及刷弦法練起
.練到彈奏和弦和刷弦都不用看指板或琴弦(累計滿2小時)
.練到不假思索就可以維持刷弦和改變和弦(累計滿5小時)
.用邊彈邊哼的方式學歌,學習歌詞跟和弦變換重疊的地方
.加進歌詞,一直到可以自彈自唱「四和弦歌」(累計滿10小時)
.學習更多新歌(累計滿20小時)(更詳盡的學習歷程參見第八章)
除了烏克麗麗之外,在本書中,你可以零距離看到喬許依「黃金20小時學習法」,在不到一年內成功學會了瑜伽、架站、圍棋、風帆衝浪、盲打。難以置信?這些好像不花個幾年難有所成的才藝,喬許真的都在 20 小時的練習後就上手。讀者可以用這個方法來學習任何感興趣的才藝,是的,任何才藝。你的願望清單布滿灰塵了嗎?趕快挖出來重新看一遍!
▎學習科學,「黃金 20 小時學習法」的10大原則:
一、選擇一項想學的技能或才藝
二、一次只學一種
三、決定學習成效目標
四、將這項技能拆解成幾項子技能,從關鍵技能開始練習
五、取得不可或缺的工具
六、消除阻撓練習的障礙
七、抽出專心練習的時間
八、建立快速的回饋迴圈
九、短時間的計時密集練習,一天最多 90 分鐘
十、練習的重點是求多、求快
書籍延伸內容:goo.gl/3J2NeG
作者介紹 喬許.考夫曼(Josh Kaufman)
紫牛大師賽斯.高汀(Seth Godin)大推的世界級自學名師。曾任職於寶鹼 (Procter & Gamble),期間他成功為公司扶植出許多新產品,並開發出全球網路行銷的量化策略。後來致力於自學 MBA,所著的《不花錢讀名校MBA》出版一年已有 12 種語言譯本,獲《商業周刊》、《財星》、《Fast Company》等雜誌競相報導。
喬許現將觸角伸向更廣泛的學習層面,鑽研如何用最快速度學會任何技能。他研擬出一套速效技能習得的系統化作法,依此只需投入二十小時的專注練習,就可從完全沒概念、進步到表現得還不賴。希望藉此協助更多人重新拾回學習的熱情,並從中獲得更多的成就與樂趣。
更多訊息,請見
first20hours.com
joshkaufman.net
譯者介紹
謝佳真
自由譯者,譯作有《喚醒你心中的大師》、《你喜歡怎樣的自己》、《富裕,屬於口袋裝滿快樂的人》(李茲文化)、《思考致富實踐版套書》(三采)、《峰與谷》(平安文化)、《最後的禮物》(春光)、《紐約公寓》(台灣商務)等書。賜教信箱:oggjbmc@gmail.com。
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出版日期:2018-09-25
ISBN:9789869659505
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