本套書提供高級中等以下學校及幼兒園教師設計學生及幼兒之家庭教育課程與活動的參考。內容依據「國民中小學暨普通高級中等學校十二年國民基本教育課程綱要議題融入說明手冊」家庭教育議題的5項學習主題分為「家庭的組成、發展與變化」、「家人關係與互動」、「人際互動與親密關係發展」、「家庭資源管理與消費策略」、「家庭活動與社區參與」5冊，並根據教育部委託國立臺灣師範大學辦理「高級中等以下學校家庭教育參考大綱研修計畫」成果中各學習主題之學習表現與學習內容撰寫；各冊將學習主題劃分為4個次主題，每個次主題之內容皆包含知識概念與資源應用。

序……………………………………………………………………………………………. ii PART1 子女的角色與責任 壹、子職新關係—扛起我的責任來………………………………………………… 05 貳、陪伴與溝通—擁有溫馨的關係通【刪】……………………………………… 07 一、貼心陪伴………………………………………………………………………………………………. 07 二、表達與溝通…………………………………………………………………………………………… 08 參、自制與分擔—我知道我的責任………………………………………………… 09 一、自制與獨立……………………………………………………................................................ 09 二、家務共同分擔………………………………………………………………………………………… 09 肆、文化反哺—我也在家裡當老師………………………………………………… 11 一、文化反哺的意義……………………………………………………………………………………... 11 二、代間學習的優點……………………………………………………………………………………... 12 資源運用………………………………………………………………………………….. 13 PART2 家庭中的角色與互動 壹、家庭中的多元角色—卡司陣容………………………………………………... 17 一、家庭成員的各種角色……………………………………………………………………………... 17 二、家庭成員的多重角色與對應職責……………………………………………………………. 18 貳、家庭中角色互動倫理—對手戲………………………………………………... 20 一、家庭倫理………………………………………………………………………………………………. 21 二、家人間的合宜互動………………………………………………………………………………… 21 三、增進家人間的良好互動…………………………………………………………………………. 22 參、家庭中角色互動的變遷—對手戲的時代意義…………………………….. 23 一、秦漢前的相對倫理……………………………………..................................................... 24 二、秦漢後的絕對倫理………………………………………………………………………………. 24 三、近代的相對倫理……………………………………………………………………………………. 24 資源運用………………………………………………………………………………….. 26 PART3 家庭壓力與韌性 壹、家庭衝突、暴力與因應—家的風暴……………………………………… 31 一、家庭衝突與因應……………………………………………………………………………………. 31 二、家庭暴力與因應……………………………………………………………………………………. 34 貳、家庭壓力與危機—家護病房……………………………………………….. 37 一、家庭壓力與危機的意涵…………………………………………………………………………. 37 二、家庭壓力與危機的因應…………………………………………………………………………. 38 參、家庭韌性—家園蛋白....................................................................... 42 一、家庭韌性的意涵……………………………………………………………………………………. 42 二、家庭韌性的發展關鍵…………………………………………………………………………….. 43 資源運用………………………………………………………………………………….. 46 PART4 經營健康家庭 壹、健康家庭的意涵—健康我家……………………………………………….. 51 一、願意為家庭的幸福快樂而努力………………………………………………………………. 52 二、發生困難時彼此相互支持……………………………………………………………………… 53 三、運用家庭及社會資源解決問題………………………………………………………………. 53 四、做決定時家人會彼此協商……………………………………………………………………… 53 五、良好的溝通模式……………………………………………………………………………………. 53 六、家人喜歡共處……………………………………………………………………………………….. 54 貳、增進家人互動關係—愈來愈愛你…………………………………………. 54 一、愛的語言……………………………………………………………………………………………… 56 二、愛家五到運動………………………………………………………………………………………. 58 參、參與家庭活動—分享美好時光……………………………………………. 59 一、不同階段的家人相互關心……………………………………………………………………… 59 二、家人需要被關心與照顧…………………………………………………………………………. 60 三、分享表達愛………………………………………………………………………………………….. 61 資源運用………………………………………………………………………………….. 63 參考文獻…………………………………………………………………….. 65 附錄一 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育參考大綱……….. 69 附錄二 本手冊內容與學習重點的對應……………………………... 78 附錄三 家庭教育法………………………………………………………. 81