一般分類: 政府出版 > 教育學習
 
像史家一般閱讀:在課堂裡教歷史閱讀素養
出版日期:2016-04-01
ISBN:9789863501534
定價:350元 特價:90折!315
參考分類(CAT):教育學習
參考分類(CIP): 中等教育

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內容簡介
歷史不是背誦,更重要的是──思考。 學習歷史不應淪於背誦大量事件,而該尋求史源與脈絡化,這乃是本書的核心要旨,也是閱讀專家們所謂的特定領域素養(domain-specific literacy)。 本書共有八章,每一章環繞著一個美國的歷史問題,起始於開拓、殖民與詹姆士鎮的事件,結束於古巴飛彈危機。各章內容以美國史為例,為歷史學的閱讀、教學與思考作出示範。 短文後附有每個主題所需要的教材──一手文獻、表格、圖像與政治漫畫、網路上哪裡可以找到額外資源的諸多建議,以及使學生的理解貼近核心歷史觀念的指導。 本書提供教學現場的教師大量的點子,說明歷史教學如何增進學生閱讀理解的技巧,且有助於培養學生歷史性的思維。它幫助你教導學生批判性地閱讀史料,以及幫助學生問出關於歷史證據性質的深入問題。這是一種面對今天的歷史。這是一種面向明天的歷史。
 
一般分類: 政府出版 > 教育學習
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出版日期:2016-04-01
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定價:350元 特價:90折!315
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歷史不是背誦,更重要的是──思考。 學習歷史不應淪於背誦大量事件,而該尋求史源與脈絡化,這乃是本書的核心要旨,也是閱讀專家們所謂的特定領域素...