書籍介紹
　　《自主遊戲與探究中的STEM素養發展：台灣台中愛彌兒幼兒園的課程實踐》這本書，藉由自主遊戲及探究的歷程，發展出幼兒的STEM素養，提供了很具體的教學實踐案例，細緻的分析整理了幼兒在活動歷程中，學習了哪些STEM的素養能力，也清楚的說明教學過程中老師是如何引導鷹架幼兒，讓我們清楚看見幼兒的STEM學習歷程，可以幫助幼教工作者在教育現場實踐幼兒STEM教育。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──丘嘉慧　臺北市立大學幼兒教育學系助理教授、STEAM中心主任

　　《自主遊戲與探究中的STEM素養發展：台灣台中愛彌兒幼兒園的課程實踐》一書，不僅提供了台灣台中愛彌兒幼兒園教學團隊的課程實踐範例，更為當代幼兒 STEM教育開展了新的可能：「透過自主遊戲與探究的形式，編織動態的經驗交織網絡」，將有效涵養幼兒的STEM素養。誠摯推薦此書，期能引領讀者穿越迷霧，看見幼兒STEM教育的澄澈晴空。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──鄭青青　國立嘉義大學幼兒教育學系特聘教授、教務長

主編簡介
潘世尊
國立高雄師範大學教育學系博士
弘光科技大學幼兒保育系特聘教授

策劃者簡介
高琇嬅
愛彌兒幼教機構創辦人與課程推手
堅持幼兒本位幼教課程深耕者、創新者與傳播者

作者簡介（依章節順序排列）
潘世尊（同主編簡介）

蘇秀枝
美國威斯康辛大學麥迪遜校區教育心理博士
朝陽科技大學幼兒保育系助理教授

邱淑惠
美國馬里蘭大學發展與幼兒研究所博士
國立臺中教育大學幼兒教育學系教授

台灣台中愛彌兒教學團隊提供課程實例者（依章節順序排列）
詹芷婷　臺北市立大學幼兒教育學系
賴郁茹　國立臺中教育大學幼兒教育學系研究所
吳怡欣　長庚科技大學幼兒保育系
劉曉晴　國立臺中教育大學幼兒教育學系碩士
詹惠雯　國立嘉義大學幼兒教育學系碩士
楊蕙鍈　國立臺灣師範大學家政教育系幼兒教育組碩士
許暄凰　弘光科技大學幼兒保育系
何玲慈　國立臺中教育大學幼兒教育學系早期療育碩士
許婉婷　國立臺中教育大學幼兒教育學系
廖于君　朝陽科技大學幼兒保育系
趙郡雯　弘光科技大學幼兒保育系
林嘉惠　弘光科技大學幼兒保育系

台灣台中愛彌兒幼兒園（Since1981）
　　西元1981年5月20日，台灣台南佳里人高琇嬅老師在台灣台中市創辦了愛彌兒幼兒園，蘊育一群追求幼兒教育核心本質，不受市場功利思潮影響，不斷精進的中、英文教學專業團隊，對幼兒中、英文課程做不斷的反思、調整、演化，並陸續出版一系列在華文學前教育界流傳的愛彌兒課程叢書。西元2012年成立財團法人愛彌兒教育基金會，將愛彌兒幼兒園完全隸屬於愛彌兒教育基金會。

目　次
PART 1　導論
Chapter 1　幼兒STEM教育基本概念與重要課題
　　　　　　第一節　幼兒STEM教育基本概念
　　　　　　第二節　幼兒STEM教育重要課題
Chapter 2　什麼是STEM？∼科學與科技
　　　　　　第一節　科學與幼兒活動中的科學探究
　　　　　　第二節　科技與幼兒活動中的科技問題解決
Chapter 3　什麼是STEM？∼工程與數學
　　　　　　第一節　工程與幼兒活動中的工程問題解決
　　　　　　第二節　數學與幼兒活動中的數學探究
Chapter 4　如何進行幼兒STEM教育？
　　　　　　第一節　幼兒STEM素養發展方向
　　　　　　第二節　學習區自主遊戲與探究取向幼兒STEM素養發展策略
PART 2　課程紀實與解析
Chapter 5　傳統技藝木工製作與挑戰中的STEM探究
　　　　　　第一節　課程紀實—可以一直挑戰，好好玩！
　　　　　　第二節　課程解析—可以一直挑戰，好好玩：幼兒木工製作中的科技與工程問題解決及數學運用
Chapter 6　廢棄電器拆解與零件重構中的STEM問題解決活動
　　　　　　第一節　課程紀實—壞了，還可以玩！
　　　　　　第二節　課程解析—從結構到再建構，幼兒機械．建構區的STREAM 學習歷程
Chapter 7　科技產品3D列印筆創意製作中的STEM探究
　　　　　　第一節　課程紀實—擠奶油的筆做成的房子！
　　　　　　第二節　課程解析—擠奶油的筆做成的房子：幼兒3D列印筆創意製作中的設計與技術問題解決及數學探究
Chapter 8　鬆散材料積木建構中的STEAM問題解決活動
　　　　　　第一節　課程紀實—我們的六層閃電軌道！
　　　　　　第二節　課程解析—當傳統遇到現代：積木區的STEAM學習
Chapter 9　新興機器人遊戲中的另類STEM探究
　　　　　　第一節　課程紀實—下課了，我要走最快路線，到熱氣球玩！：探究瑪塔機器人的轉彎
　　　　　　第二節　課程解析—瑪塔機器人：幼兒另類科技與工程問題解決中的運算思維與數學探究
PART 3　總結
Chapter 10　朝向自主遊戲、探究與多元深入的幼兒STEM教育
　　　　　　第一節　本書課程實例中的幼兒STEM探究活動回顧
　　　　　　第二節　自主遊戲、探究與多元深入幼兒STEM教育支持因素