書籍介紹
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　∼打開圖畫書，也打開孩子的世界∼
　　圖畫書不僅是圖與文的結合，更是一場跨越語文、藝術、教育與心理的學習旅程。本書融合筆者近20 年在圖畫書教學與專業實務上的深耕經驗，深入淺出地引領讀者認識圖畫書的本質、類型與教學應用，並透過實例輔佐理論，提供一本具備實踐力的教學藍圖。

　　內容涵蓋認知、技能與情意三大學習目標，協助教保師資生與現場教育工作者靈活運用圖畫書，進行主題統整、創意延伸與美感教育。呼應當代教育趨勢，書中更融入STEAM教學理念，設計出多元跨域整合的活動範例，將科學探索、數學邏輯、藝術表現與工程思維巧妙融入圖畫書教學之中，使其成為激發幼兒創造力與問題解決能力的重要媒介。

　　無論是課堂教學、師資培訓，或教育研究，本書皆是一本兼具理論深度與實務操作的專業指南。讓圖畫書成為教師引導孩子認識自我、理解世界的最佳橋梁。

　　願每位讀者，都能在圖畫書的世界裡，找到啟發與感動。

作者簡介
張純子
學　　歷：國立中正大學教育學博士
　　　　　國立臺南師範學院幼兒教育碩士
　　　　　國立臺南師範學院幼兒教育學士
現　　任：弘光科技大學幼兒保育系助理教授
曾　　任：國立臺南大學幼兒教育學系兼任講師
　　　　　嘉南藥理科技大學兼任講師
　　　　　南臺科技大學兼任講師
　　　　　世一文化幼兒教育研究發展中心輔導講師
　　　　　幼兒園教師五年、主任二年、園長十年
專　　長：幼兒圖畫書教學
　　　　　幼兒多元智能教學
　　　　　教保專業倫理
　　　　　幼兒教師教學情緒
　　　　　幼兒教師專業發展
授課領域：教保專業倫理
　　　　　幼兒園教材教法
　　　　　幼兒園班級經營
　　　　　幼兒學習檔案製作
　　　　　幼兒教具設計與應用
著　　作：張純子（2013）。教保專業倫理：理論與實務。心理。
　　　　　張純子（2015）。幼兒園課室經營。群英。
　　　　　張純子（2024）。教保專業倫理：理論與實務（二版）。心理。
　　　　　張純子（2024）。幼兒園課室經營（再版）。群英。

目　次
理論篇
Chapter 1　緒論
　　　　　　第一節　圖畫書的意義
　　　　　　第二節　圖畫書的類型
　　　　　　第三節　圖畫書的基本架構
　　　　　　第四節　臺灣早期兒童圖畫書的發展歷史
　　　　　　課後作業／問題討論
Chapter 2　形式多元／有趣的圖畫書
　　　　　　第一節　無字書
　　　　　　第二節　電子圖畫書
　　　　　　第三節　有聲書
　　　　　　第四節　遊戲書
　　　　　　課後作業／問題討論
Chapter 3　圖畫書的插畫
　　　　　　第一節　插畫涵養美學
　　　　　　第二節　插畫的特質與視覺要素
　　　　　　第三節　圖畫書的插畫製作
　　　　　　第四節　插畫的技法和表現形式
　　　　　　課後作業／問題討論
Chapter 4　圖畫書教學的主題
　　　　　　第一節　生命教育
　　　　　　第二節　性教育
　　　　　　第三節　多元文化教育
　　　　　　第四節　環境教育
　　　　　　第五節　品格教育
　　　　　　課後作業／問題討論
實務篇
Chapter 5　圖畫書的選擇與應用
　　　　　　第一節　圖畫書的適用對象
　　　　　　第二節　圖畫書的文學要素分析
　　　　　　第三節　圖畫書的閱讀策略
　　　　　　第四節　圖畫書的教學方法
　　　　　　課後作業／問題討論
Chapter 6　圖畫書教學的實施
　　　　　　第一節　幼兒圖畫書教學
　　　　　　第二節　延伸教學活動
　　　　　　第三節　環境營造
　　　　　　第四節　圖畫書的設計與製作
　　　　　　課後作業／問題討論
Chapter 7　運用圖畫書進行主題教學
　　　　　　第一節　圖畫書應用主題教學的理論
　　　　　　第二節　圖畫書主題教學活動設計
　　　　　　第三節　STEAM教育融入圖畫書教學的應用
　　　　　　第四節　感官探索應用圖畫書教學活動設計
　　　　　　課後作業／問題討論
圖畫書參考書目