教育心理學[1版/2026年8月/1I6A]
編/著者: 周新富
出版社:五南
出版日期:2026-08-07
ISBN:9786264426749
定價:420元 特價:90折!378元
參考分類(CAT):教育心理、測驗與統計
參考分類(CIP): 教育心理學;教學;課程

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內容簡介
教育心理學是連接「教」與「學」的橋梁,能幫助教師理解學生的認知發展與學習行為,不僅能提升教學成效與學生的學習動機,更能針對個別差異提供適性引導,對塑造優良的學習環境有極大的助益。教育心理學因此列為教育學程的必修課程,同時是教師資格考試及教師甄選的重要命題學科。
本書在內容安排上,著重在以下兩個重點:1.學生的重要的心理發展,包括認知、人格、心理社會、道德、智力等層面;2.重要心理學派的學習理論及其對教學的啟示,但以認知心理學所占的篇幅居多。
作者介紹
周新富

學歷
國立高雄師範大學教育博士

經歷
國中小學教師及主任
正修科技大學師資培育中心副教授
國立臺南大學教育系兼任副教授

現職
國立高雄師範大學教育系、師培中心兼任副教授
目次
第一章 緒 論
第二章 認知與語言的發展
第三章 人格、心理社會與道德發展
第四章 認知神經科學有關學習的研究
第五章 智力理論、測量與應用
第六章 學習者個別差異與教學
第七章 行為主義的學習理論
第八章 認知主義的學習理論與應用
第九章 建構主義的學習理論與應用
第十章 社會認知主義的學習理論
第十一章 人本主義的學習理論
第十二章 學習動機理論與教學
第十三章 初級認知歷程的學習
第十四章 高級認知歷程的學習
 
教育心理學[1版/2026年8月/1I6A]
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編/著者:周新富
出版社:五南
出版日期:2026-08-07
ISBN:9786264426749
定價:420元 特價:90折!378元
參考分類(CAT):教育心理、測驗與統計
參考分類(CIP): 教育心理學;教學;課程
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教育心理學是連接「教」與「學」的橋梁,能幫助教師理解學生的認知發展與學習行為,不僅能提升教學成效與學生的學習動機,更能針對個別差異提供...