黃天不負苦心人──讀完這本書，你離上榜只差最後一步！
1.命題趨勢一把抓：
緊扣最新課改與高出題率重點，系統化帶你掌握考試核心。
2.應考效率加速器：
精煉易讀的內容＋最新易重複出題的測驗題，讓你複習事半功倍。
3.專業實力升級包：
啟發課程批判與反思力，不只考得好，更能長久成長為優秀教育人。
適用對象
教師甄試、教師資格考、研究所、公幼教保員之國民小學檢定、中等學校檢定、特殊教育檢定、國小教師甄試、國中教師甄試、教育研究所
改版差異
1.全書內文大幅度修改。
2.試題刪增。
使用功效
1.快速掌握考試重點：系統化整理最新課改與命題趨勢，內容精準易讀。
2.緊貼命題方向：收錄最新、易再出題的測驗題，熟悉高頻與新型題型。
3.高效複習應考：精煉內容搭配題庫練習，事半功倍。

黃天
學歷：
教育學博士
專長科目：
教育哲學、教育社會學、教育行政政策及課程教學與評量
輔考經歷：
擔任近二十年國內知名文教機構教師資格、教師甄試，高普考及研究所入學講座教師，具有近二十年輔考經驗，志在培育教育專業人才。
教學特色：
精準猜題，讓考生事半功倍；
深入淺出，使考生循序漸進；
旁徵博引，讓考生知識穩固，
能克服靈活題目，迅速考取，抵達上榜的彼岸。

第一章　課程與教學的基本意義與內涵/1-1
　準備方式概念/1-2
　綱要表解/1-3
　第一節　課程的層次與潛在課程/1-5
　第二節　教學的基本意義/1-12
　第三節　課程與教學之關係/1-18
　重點記憶錦囊/1-20
　精選試題/1-22
第二章　課程與教學之理論基礎/2-1
　準備方式概念/2-2
　綱要表解/2-3　
　第一節　課程與教學的社會學基礎/2-4
　第二節　課程與教學的哲學基礎/2-13
　第三節　課程與教學的心理學基礎/2-19
　重點記憶錦囊/2-24
　精選試題/2-26
第三章　課程再概念化與研究典範發展/3-1
　準備方式概念/3-2
　綱要表解/3-3
　第一節　課程再概念化發展/3-4
　第二節　課程理論典範的轉移/3-7
　第三節　課程發展/3-11
　重點記憶錦囊/3-16
　精選試題/3-19
第四章　課程設計理論與實務/4-1
　準備方式概念/4-2
　綱要表解/4-3
　第一節　課程設計/4-5
　第二節　課程設計的意識型態/4-6
　第三節　課程設計的模式/4-12
　第四節　課程選擇/4-28
　第五節　課程組織與課程統整/4-32
　第六節　課程實施/4-43
　重點記憶錦囊/4-47
　精選試題/4-51
第五章　教學原理與方法/5-1
　準備方式概念/5-2
　綱要表解/5-3
　第一節　重要教學理論/5-4
　第二節　各種教學法/5-17
　重點記憶錦囊/5-52
　精選試題/5-55
第六章　新興評量理念與類型/6-1
　準備方式概念/6-2
　綱要表解/6-3
　第一節　評量的基本概念與性質/6-5
　第二節　多元評量的類型與方法/6-10
　第三節　課程評鑑意義與模式/6-17
　重點記憶錦囊/6-23
　精選試題/6-25
第七章　班級經營理論與實務/7-1
　準備方式概念/7-2
　綱要表解/7-3
　第一節　班級經營的理論與模式/7-4
　第二節　班級經營重要技巧與實務/7-8
　重點記憶錦囊/7-17
　精選試題/7-19
第八章　十二年國教新課綱及課教改革議題/8-1
　準備方式概念/8-2
　綱要表解/8-3
　第一節　十二年國教新課綱實施重點/8-5
　第二節　素養導向教學原則/8-28
　第三節　教師專業學習社群（PLC）與教學創新/8-31
　第四節　差異化教學與評量/8-33
　第五節　「概念為本」與「重理解的逆向課程」（UbD）設計模式/8-37
　重點記憶錦囊/8-41
　精選試題/8-44
第九章　課程與教學新議題與新趨勢/9-1
　準備方式概念/9-2
　綱要表解/9-3
　第一節　翻轉教室教學理念與作法/9-5
　第二節　多元文化課程設計模式/9-6
　第三節　文化回應教學/9-12
　第四節　課程敘說研究/9-14
　第五節　反省性教學（Reflection Teaching）/9-17
　第六節　問題解決導向學習/9-20
　第七節　社會情緒學習（SEL）融入教學/9-24
　重點記憶錦囊/9-26
　精選試題/9-28