內容簡介 適用對象
教師甄試、教師資格考準教師
改版差異
本次改版主要在歷屆試題區分了「基礎題」和「進階題」,讓讀者能更有效依自身研習進度,選擇適合的試題強度進行練習。新增最新年度試題之申論擬答,也讓考生更能掌握現行考試的趨勢。
使用功效
幫助考生迅速準備,有效澄清容易混淆的思想觀念,並整合多元題型、精選重要試題,綜整常考主題,讓學習事半功倍。
本書特色
1.將抽象哲學化為具體。
2.彈性學習,迅速備考。
3.可自行選擇適合的試題強度練習,依自身研習進度有效學習。
4.主題分明,各章直指命題趨勢:本書依主題分門別類,精準指明學習脈絡,務求考生事半功倍。
5.基本關鍵,專有名詞羅列析論:教育哲學有一些專有名詞,如形上學、知識論、價值論等,或者古希臘三哲的哲學起源概念,經過有效解明,作為理解本科的堅實基礎。
6.深入淺出,深究精熟各門學派:教育哲學考題多偏重對重要哲學派別、思潮的討論。本書彙整各派別學說及代表學者,條理論述,提供讀者進一步精熟的進路。
關於作者
黃天
學歷:教育學博士
專長科目:教育哲學、教育社會學、教育行政政策及課程教學與評量
輔考經歷:擔任近二十年國內知名文教機構教師資格、教師甄試,高普考及研究所入學講座教師,具有近二十年輔考經驗,志在培育教育專業人才。
教學特色:
精準猜題,讓考生事半功倍;
深入淺出,使考生循序漸進;
旁徵博引,讓考生知識穩固,
能克服靈活題目,迅速考取,抵達上榜的彼岸。
本書目錄
第 一 章 教育哲學的樣貌功能與重要入門名詞/1-1
第 二 章 哲學三大支柱—本體、價值與康德知識論/2-1
第 三 章 教育思想的奠基者—古希臘三哲/3-1
第 四 章 人道思想—存在哲學、人文到新人文思潮/4-1
第 五 章 有用者恆為真—杜威與美國本土哲學/5-1
第 六 章 精粹主義、永恆主義與未來主義/6-1
第 七 章 透過語言來治療哲學—邏輯實證論到分析哲學/7-1
第 八 章 回歸事物本質—現象學、詮釋學/8-1
第 九 章 啟蒙理性的捍衛—批判理論/9-1
第 十 章 解構與消解—後現代教育思潮/10-1
第十一章 德可教乎?可學乎—道德教育與AI倫理/11-1
第十二章 美感經驗與教育—教育美學述評/12-1
第十三章 教師圖像、民主價值與教育目的—批判教育學/13-1
記憶錦囊—本科研讀重點一把抓/14-1
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