本書以團體諮商和心理治療在多元場域實務應用為關注焦點，分為理論基礎、籌劃準備與實務考量、團體介入與歷程領導實務，以及進階團體實務與專業發展等四部分；其中理論基礎部分包含團體心理工作概念、發展歷史與療效因子探討，實務考量部分包含準備籌劃、篩選組成、方案設計，以及倫理和多元文化議題，歷程介入領導則包含團體介入策略的系統性應用，以及各階段領導任務之實務，進階實務部分則包含特殊成員處理、困境突破和專業發展等課題。
　　本書撰寫實例涵蓋國中小兒童青少年團體工作、大專院校團體諮商、社區與醫療場域和監獄矯治工作等多元場域應用，每章亦提供延伸討論議題與進階閱讀文獻參考，為團體領域課程教學與實務參考極佳之用書。

許育光博士
現職
清華大學教育心理與諮商學系教授
兼任新加坡心理與諮商境外碩士班主任、教育與心智科學研究中心研究員
清華教育學報主編
台灣諮商心理學會理事長
台灣人才評鑑與發展學會理事
台灣遊戲治療學會監事
台灣團體諮商與治療研究學會理事
生命敘事與心理傳記學會理事
學歷
美國馬里蘭大學(UMD) 諮商與人事服務學系博士後研究
彰化師範大學輔導與諮商博士
美國新罕布夏大學(UNH) 心理諮商研究所博士客座研究
輔仁大學應用心理研究所碩士
經歷
清華大學教育心理與諮商學系系主任
美國加州整合研究學院（CIIS）講學教授
台灣輔導與諮商學會理事、輔導季刊主編
台灣遊戲治療學會理事長/理事
台北監獄受刑人團體心理治療成效評估方案主持人
新竹教育大學社區諮商與諮詢中心、學生諮商中心主任暨督導
彰基醫學中心精神科/醫學研究部兒童發展中心 臨床心理師

Part I　團體心理工作的理論基礎
第一章　團體心理工作歷史源流與發展
一、「團體」之基本概念
二、團體工作之範圍與類型
三、心理工作團體的界定
四、心理工作團體之歷史回顧與前瞻

第二章　團體歷程與個人成長
一、心理團體的功能與效益
二、團體衝擊與效益
三、團體發展歷程與階段
四、個體心理需求與團體經驗
五、團體經驗與個人改變歷程
六、團體療效因素

Part II　團體的籌劃準備與實務考量
第三章　團體構思與規劃設計
一、構思你的團體類型與屬性
二、建構心理工作團體的考量
三、諮商與治療團體的規劃
四、團體計畫建構與撰寫

第四章　結構方案的設計與選用
一、運用結構方案或活動的理念和原則
二、團體歷程與分項目標設定
三、各階段結構方案之設計與運用
四、結構方案設計與規劃撰寫
五、從結構活動引發分享與對話

第五章　成員篩選與組成團體
一、成員適合度與篩選考量
二、團體成員的人際模式評估
三、團體篩選面談評估或說明會

第六章　團體倫理議題與實務考量
一、團體實務倫理精神
二、團體預備階段之倫理議題
三、團體實務執行之倫理議題
四、團體結束與追蹤之倫理議題
五、多元場域之倫理議題與實務考量
六、專業能力之倫理議題考量

Part III　團體階段領導實務
第七章　開始階段領導實務：初次團體帶領
一、團體開始階段的領導任務
二、初次團體進行之程序與領導實務
三、初次團體領導要點

第八章　轉換階段領導實務：凝聚促進與議題呈現
一、轉換階段的領導任務
二、轉換階段團體單元之領導實務
三、轉換階段團體之領導要領

第九章　工作階段領導實務：議題處理與行動促發
一、工作階段的領導任務
二、工作階段團體單元之領導實務
三、工作階段團體之領導要領

第十章　結束階段領導實務：回顧、道別與展望
一、團體結束階段的領導任務
二、結束階段與末次團體前的評估與準備
三、末次團體之領導實務
四、結束階段末次團體之領導要點

Part IV　團體技術與策略
第十一章　團體歷程介入意圖與技術
一、諮商與治療團體領導意圖
二、諮商與治療團體領導技術
三、諮商與治療團體領導焦點

第十二章　團體系統化介入策略
一、團體介入策略之向度與歷程考量
二、團體與人際層面之介入策略
三、團體與個人層面之介入策略
四、人際與個人層面之介入策略

Part V　跨場域／多元文化團體實務開展
第十三章　成人團體實務開展：醫療／社區
一、多元專業場域之團體規劃
二、任務團體與研習營
三、成長與發展團體
四、諮詢與教練團體
五、心理教育與輔導團體
六、危機介入與減壓團體
七、自助型態團體
八、諮商與治療團體
九、精神醫療場域團體
十、監所矯治場域團體

第十四章　兒童青少年團體實務開展：學校
一、兒童青少年發展與團體工作
二、K-12中小學之團體諮商輔導
三、大專院校之團體諮商輔導
四、社區／醫療場域兒少團體實務
五、兒童青少年團體特殊需求成員的協助與介入
六、大專院校青年團體特殊需求成員的協助與介入

第十五章　團體多元文化議題與實務介入
一、團體的多元文化情境
二、重要多元文化議題
三、多元文化議題與團體領導
四、多元文化與社會正義導向團體工作

Part VI　進階團體歷程實務
第十六章　團體特殊需求成員評估與介入
一、成員團體行為的理解觀點
二、特殊需求成員團體行為探討
三、特殊需求成員的團體行為與議題呈現
四、案例探討：團體情境與歷程的互動
五、多層次的觀察與理解

第十七章　團體困境突破與領導風格
一、常見團體領導歷程困境與突破
二、進階領導實務與風格

第十八章　團體領導能力與協同領導
一、團體領導者
二、團體領導者能力
三、協同領導與團體催化
四、協同領導的領導任務

Part VII　團體評鑑、研究與專業實務發展
第十九章　團體實務紀錄、評量與研究
一、團體實務紀錄與歷程摘要
二、團體效能與歷程評量
三、團體諮商與治療研究設計
四、團體諮商與治療研究類型與主題
五、實務與實證為基礎的團體研究

第二十章　實務訓練與專業發展
一、團體實務之專業成長課題
二、團體專業的知識體系建立
三、團體體驗與實務學習
四、團體領導實務訓練
五、團體諮商的實務督導
六、團體諮商實務的團體督導
七、團體實務工作者的專業發展

附　錄