《幼兒學習環境規劃》
本書特色

　　本書－幼兒學習環境規劃新論，旨在論述幼兒學習環境規劃與設計之理論與實務。撰寫架構是以一般建築環境規劃通則為基礎，進而考量所服務主要對象－幼兒之發展與學習特性與需求，以及新時代之影響浪潮如幼兒教育新趨勢、環境行為理論與研究、與當代社會特性等，綜合歸納幼兒學習環境六項規劃通則－遊戲探索、多元變化、社會互動、溫馨美感、彈性潛能與健康安全；並進一步舉幼兒園為例，具體說明其細部規劃與設計實務，包括幼兒園整體規劃與設計、幼兒活動室規劃與設計、戶外遊戲場規劃與設計。簡言之，本書共有兩大篇，第壹篇－幼兒學習環境規劃趨勢與取向，以及第貳篇－幼兒學習環境規劃與設計實務：以幼兒園為例。基本上，本書所揭示之幼兒學習環境六項規劃通則，對幼兒園及其他幼兒學習環境，如兒童博物館、兒童圖書館、文化活動中心、公園遊戲場等均可適用與裨益；亦可作為幼教系所、幼保系所、兒童發展系所等相關系所開設幼兒學習環境規劃、遊戲環境規劃、環境與幼兒教育、幼兒學習環境專題等科目之參考書目。

本書－幼兒學習環境規劃新論，旨在論述幼兒學習環境規劃與設計之理論與實務。撰寫架構是以一般建築環境規劃通則為基礎，進而考量所服務主要對象－幼兒之發展與學習特性與需求，以及新時代之影響浪潮如幼兒教育新趨勢、環境行為理論與研究、與當代社會特性等，綜合歸納幼兒學習環境六項規劃通則－遊戲探索、多元變化、社會互動、溫馨美感、彈性潛能與健康安全；並進一步舉幼兒園為例，具體說明其細部規劃與設計實務，包括幼兒園整體規劃與設計、幼兒活動室規劃與設計、戶外遊戲場規劃與設計。簡言之，本書共有兩大篇，第壹篇－幼兒學習環境規劃趨勢與取向，以及第貳篇－幼兒學習環境規劃與設計實務：以幼兒園為例。基本上，本書所揭示之幼兒學習環境六項規劃通則，對幼兒園及其他幼兒學習環境，如兒童博物館、兒童圖書館、文化活動中心、公園遊戲場等均可適用與裨益；亦可作為幼教系所、幼保系所、兒童發展系所等相關系所開設幼兒學習環境規劃、遊戲環境規劃、環境與幼兒教育、幼兒學習環境專題等科目之參考書目。  

周淑惠

學歷：美國麻州大學教育博士（主修幼兒教育）
美國麻州大學教育碩士
國立政治大學法學碩士（公共行政）

經歷：國立新竹師範學院幼兒教育系/所主任
國立新竹師範學院幼兒教育中心主任
美國麻州大學教育學院幼兒教育組行政助教、研究助理
美國麻州諾城 The Children’s House 幼兒教師
美國麻州安城 Wildwood Elementary School 雙語輔導教師
美國麻州安城 Pioneer Senior Center 心理諮詢員
行政院農業發展委員會薦任科員
大專兼任教師
高中英文教師

考試：公務人員高等考試普通行政組及格

現任：國立新竹教育大學幼兒教育系/所教授周淑惠學歷：美國麻州大學教育博士（主修幼兒教育）　　　美國麻州大學教育碩士　　　國立政治大學法學碩士（公共行政）經歷：國立新竹師範學院幼兒教育系 / 所主任　　　國立新竹師範學院幼兒教育中心主任　　　美國麻州大學教育學院幼兒教育組行政助教、研究助理　　　美國麻州諾城 The Children’s House 幼兒教師　　　美國麻州安城 Wildwood Elementary School 雙語輔導教師　　　美國麻州安城 Pioneer Senior Center 心理諮詢員　　　行政院農業發展委員會薦任科員　　　大專兼任教師　　　高中英文教師考試：公務人員高等考試普通行政組及格現任：國立新竹教育大學幼兒教育系 / 所教授