本書的獨特性在於它強調學校社會工作各層面的重要性，以系統性的脈絡做貫穿，從宏觀鉅視的角度探討政策與社區，再深層進入中介系統的學校組織及家庭，之後再微觀地分析個人與小團體的關係，最後以探討學校社會工作的未來發展與趨勢作結尾，內容著重於最佳實務、生態學觀點、優勢觀點和文化能力等觀點，以符合學校社會工作的實踐。　　本書架構完整，內容兼具廣度及深度，在詳盡的內容說明後，搭配案例加以解說，可作為社會工作相關科系師生教科書，以及學校社會工作者或輔導人員實作時參考讀物。　　《本書備有教學投影片，歡迎授課教師索取。參考書目下載：www.hungyeh.com.tw/學校社工references.pdf》

作者簡介謝振裕　　學 歷：美國蒙大拿州立大學教育博士　　現 職：嘉南藥理科技大學社會工作系助理教授　　經 歷：國小教師、嘉南藥理科技大學師資培育中心助理教授、嘉南藥 理科技大學社會工作系系主任、台南市兒童少年福利委員會委員、台南市強迫入學委員會委員及諮詢顧問 　　教學專長：學校社會工作、社區發展、非營利組織經營管理 蔡青芬 　　學 歷：美國阿肯色大學成人教育博士 美國匹茲堡州立大學人力資源發展碩士 　　現 職：長榮大學社會工作學系助理教授 　　擔任課程：青少年福利服務、團體工作、學校社會工作等。

譯者序序言編者簡介第一部分　學校社會工作：歷史與脈絡第一章　學校社會工作的歷史第二章　學校社會工作和教育改革第三章　學校社會工作實務的生態學觀點第四章　學校社會工作者的多面性角色第二部分　學校社會工作：政策、社區與組織性實踐第五章　學校社會工作在政策和社區層面第六章　學校社會工作在學校組織層面第七章　社區學校：社會工作實踐者的新角色第三部分　學校社會工作：較小型系統的實踐第八章　學校社會工作與家庭第九章　學校社會工作與個體和小團體第十章　學校社會工作與危機干預第十一章　學校社會工作的諮詢第四部分　學校社會工作：關鍵議題與實務考量第十二章　學校中的保密原則第十三章　最佳實例的結合第十四章　學校社會工作實務的研究與評估第十五章　學校社會工作的法律議題第十六章　針對身心障礙學生的學校社會工作實務第五部分　學校社會工作：趨勢與展望第十七章　科技與學校社會工作第十八章　從學生到學校社會工作者的轉變第十九章　國際的學校社會工作