在新課綱世代，
每科課本與試題，
都在考驗孩子的閱讀能力。
而「讀懂」比讀多、讀完更重要！

★長踞韓國網路書店Yes24親子教養類暢銷排行榜近三年、2018年度好書入圍
★韓國最大連鎖書店教保文庫2019、2020年度暢銷書
★Yes24、教保文庫讀者評價高達9.5顆星

俊宇是個成績總在及格邊緣的問題學生，
在課堂上調皮搗蛋、大聲吵鬧，也靜不下心來讀書。
沒有補習的他，卻在短短幾年內，
變成了拿下國英數三科滿分的學霸國中生。
他在老師的要求下，只做了這件事：每個月讀一本青少年小說。

只是讀小說，成績就進步？
作者發現，閱讀其實是高度鍛鍊孩子學習力的行為。
尤其當孩子閱讀故事書或小說這類純文字讀本時，
相當於反覆演練「理解內容、前後文推理、整理摘要」的學習過程。
可以說，讀懂一本故事書，增強的不只閱讀能力，還有他們的學習腦！

有時我們會發現「某些國小資優生升國中後成績退步」，
或「升上新的年級後，孩子就覺得課本變難了，學習變吃力」的現象，
作者認為，原因就出在過往的學習方式以「聽講」為主，是被動接收老師整理好的知識，
比起自己閱讀理解課本的孩子，後者鍛鍊的閱讀能力自然更為扎實。
這些閱讀能力已經遠遠落後於同儕的孩子，一旦感覺「讀不懂」，
明明上著同樣的課，卻要花上更多時間才能理解，成績自然大受影響。

提升「閱讀能力」，就是強化各科自主學習力！
閱讀是「收集各種知識碎片後，在腦中建構一套系統」的流程，
簡而言之，是「概念化」的過程，而「概念化」正是理解數學最核心的要素。
這就是為什麼，孩子的閱讀能力一旦提升，
理解力、專注力、邏輯力等特質也隨之強化，等於打下了良好的自主學習基礎。
不只國文變好，各科成績都能一起提升！

閱讀能力怎麼提升？十四堂課因材施教、對症下藥
作者根據十二年閱讀教學經驗、研究數據與第一線教育現場觀察，
濃縮轉化成十四堂實證有效，且快速提升閱讀能力的課程。
並針對年齡、閱讀能力程度不同的孩子，量身打造專屬的「閱讀計畫」。

此外，根據想加強的學習部位不同，書中更提供：
现 兩個月提高大考成績的訓練法
现 培養孩子親近書本的閱讀法
现 訓練概念能力的摘要閱讀法
现 讓孩子獨立閱讀的訓練法……

許多孩子之所以不看書，往往是因為覺得「閱讀是不有趣的活動」。
因此本書提供的方法，都是在「引導孩子感受書本有趣之處」的前提下，
還能逐步提升閱讀能力、累積閱讀資歷的技巧。

閱讀能力，要從小開始培養。
國小六年，正是培養閱讀能力的黃金期！