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    一般分類： 暢銷精選 > 社會人文 > 教育 
    　
    心理與教育測驗AG50080401
    編/著者： 高明
    出版社：鼎茂
    出版日期：2013-08-02
    ISBN：9789862269701
    參考分類(CAT)：
    參考分類(CIP)： 教育心理學；教學；課程

    優惠價：85折,468元

    定價:  $550 

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      | 內容簡介 |
    內容簡介
    一、準確考情剖析及命題趨勢之掌握二、最新、最豐富之試題解析三、最有系統且完善之編排架構四、囊括各大系所完整之考題題型歸納五、更多教學資源請至鼎茂圖書網站下載www.tingmao.com.tw關鍵字：心理與教育測驗、教育研究、教師甄試、教育研究所、心理學、教育心理學、高明
    作者介紹
    高明補教資歷補教界十五年教學經驗教學科目教育統計、教育測驗、教育研究法教學班級全省碩士系列補習班全省志光系列補習班全省學儒系列補習班教學特色全國獨家採用大綱式教學上課活潑生動
    目次
    第一章 緒 論壹. 測驗與評量發展史貳. 古典測驗理論參. 測驗意義肆. 測量量尺伍. 測驗種類區分陸. 測驗功能柒. 優良教育測驗的特徵捌. 測驗和統計關係玖. 測驗倫理精選歷屆試題彙編第二章 測驗的信度壹. 信度的意義與特性貳. 信度類型參. 信度類型與測量誤差肆. 效標參照測驗與速度測驗的信度伍. 影響信度的主要因素陸. 信度低補救方法柒. 信度的解釋與應用捌. 概括性理論精選歷屆試題彙第三章 效度壹. 效度分析理論貳. 效度的種類參. 影響效度的因素肆. 效度的解釋與應用伍. 效度與人員的選擇精選歷屆試題彙編第四章 常模與測驗分數壹. 常模意義貳. 常模建立方法參. 團體內常模（組內常模）肆. 解釋測驗分數應注意事項伍. 側面圖陸. 高德門(Goldman)解釋分數模式精選歷屆試題彙編第五章 教學目標與教學評量壹. 教學目標分類貳. 布魯姆認知領域教育目標分類修訂版參. 良好行為目標、特性肆. 教學評量伍. 認知與學習理論陸. 多元評量（變通式評量）柒. 卷宗評量捌. 其他多元評量精選歷屆試題彙編第六章 命題分析與試題分析壹. 命題分析貳. 試題分析（題目分析）參. 論文題試題分析肆. S–P表分析精選歷屆試題彙編第七章 智力、性向與成就測驗壹. 智力意義貳. 智力理論發展史參. 智力測驗歷史發展與未來展望肆. 智力測驗的種類伍. 我國現有智力測驗陸. 性向測驗柒. 成就測驗的編製與特性精選歷屆試題彙編第八章 人格測驗壹. 人格測驗測量問題（遭遇困難）貳. 情意評量類型參. 態度量表肆. 興趣量表精選歷屆試題彙編第九章 項目反應理論與適性測驗壹. 項目反應理論貳. 電腦適性測驗參. 其他測驗領域精選歷屆試題彙