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    教育社會學研究-師苑教育叢書43
    編/著者： 陳奎熹
    出版社：師大書苑
    出版日期：2002-03-01
    ISBN：9789579617017
    參考分類(CAT)：教育總論
    參考分類(CIP)： 教育總論

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      | 內容簡介 |
    內容簡介
    第一章　教育社會學的理論發展第二章　社會和諧理論與學校教育功能第三章　社會變遷與教育革新第四章　實現機會均等理想的教育措施第五章　校園倫理與校園民主第六章　教學的涵義及其研究方法論第七章　師生關係的主要模式第八章　教師角色與權威第九章　教師聲望與地位第十章　學生次級文化第十一章　學生家庭社經背景第十二章　教師領導、班級氣氛與學習成就
    目次
    第一章　教育社會學的理論發展第二章　社會和諧理論與學校教育功能第三章　社會變遷與教育革新第四章　實現機會均等理想的教育措施第五章　校園倫理與校園民主第六章　教學的涵義及其研究方法論第七章　師生關係的主要模式第八章　教師角色與權威第九章　教師聲望與地位第十章　學生次級文化第十一章　學生家庭社經背景第十二章　教師領導、班級氣氛與學習成就