◎ 瞭解過去，正確解讀歷史，才有美好的未來！

　　◎    回首戰後嬰兒潮世代意象，突破黨國意識，回應人類文明的精彩。

　　◎    解析台灣文化――台灣從被戒嚴的奴位，走向民主改革中的賓位，漸進中到總統直選、制憲的「主位」，是台灣主體性前進的道路。

　　◎    人，從求生、護生、再生人性本能，在各自存在的社會型態，朝向愛、理性社會前進，這是文明的希望，世界和平成為可能。


　　※    人類存在的四大空間：

　　超理性社會：相信「愛」是人間最大力量，用「愛」可以解決問題。

　　理 性 社會：相信「法」是人間最大力量，用「法」可以解決問題。

　　次理性社會：相信「實力」是人間最大力量，用「實力」可以解決問題。

　　反理性社會：相信「暴力」是人間最大力量，用「暴力」可以解決問題。


　　一位有歷史使命感的戰後嬰兒潮世代老師，以「人類存在的三大系統、四大空間哲思架構」，探討台灣主體性歷史被扭曲、壓抑的文化現象，從而提出文化生機、與出路；期待台灣主體性文化價值，能因民主、法治、人權的落實，及民族性的文明蛻變，更加耀眼於人類文明舞台――展現台灣主體性從次理性社會，走向理性社會的精彩！