康德是德國的大哲學家，他的哲學稱為批判哲學，和法國的笛卡爾，英國的洛克，為哲學思想的三大系統。康德和許多早期的哲學家一樣，在哲學主張中，也提出了教育主張。他的主張中，固然表現了自己的見解，卻是針對當時德國的教育狀況而說的。從這本書裡，我們可以了解康德多麼重視教育。他把幼年教育看得最重，這時的教育之責在家長。康德大部分的哲學著作都是深奧、抽象的，然而，在這本《論教育》的小冊中，他卻是以最親切的方式來論說成人世界要如何來引導、教養兒童。整體而言，他的教育理論受到了盧梭《愛彌兒》一書的影響，重視從兒童本位出發，並尊重未經雕琢的人，也就是將兒童當成「高貴的原始人」一樣擁有一切高貴的素質，只不過是在其成長中某一方面受自然癖性的限制，因而需要教育使其理性彰顯出來。此外，從康德一生的歷程中，我們可知，即使單身一生沒有妻、子如康德一樣，只要能夠多致些心力於兒童的人格陶鑄上，那麼這種邁向「人格成熟」的近代啟蒙精神，當會為兒童教育學，乃至一般教育學的反省，投注許多新的光明和希望。

第一章 緒論第二章 保育第三章 培植第四章 心靈培養第五章 道德陶冶第六章 實際的教育人格教育實施重點相關參教書目